Mit Kindern

Kapitel 10 stellt eine Reihe von Fragen und endet mit vier Wendungen, die das ganze Buch zusammenfassen: erzeugen und nicht besitzen, wirken und nicht behalten, mehren und nicht beherrschen. Das nennt der Text geheimes Leben.

Kapitel 28 nimmt das Kind als Ziel, nicht als Ausgangspunkt: Wer seine Stärke kennt und seine Schwäche wahrt, werde wieder wie ein Kind und kehre zurück zur Einfalt.

Worum es geht

Die vier Wendungen aus Kapitel 10 lesen sich wie Verwaltungsprosa, bis man sie auf ein eigenes Kind bezieht. Dann sind sie fast unerträglich genau.

Erzeugen und nicht besitzen: Das Kind ist nicht die Fortsetzung des eigenen Lebens. Wirken und nicht behalten: Was man ihm gibt, kommt nicht zurück und soll es auch nicht. Mehren und nicht beherrschen: Es größer werden lassen, heißt Einfluss abgeben, und zwar in genau dem Maß, in dem es wächst.

Kapitel 28 fügt etwas hinzu, das leicht überlesen wird. Das Kind ist dort kein Zustand der Unwissenheit, den man hinter sich lässt, sondern eine Verfassung, zu der Erwachsene zurückfinden können — ohne Absicht handeln, ohne Rolle da sein, erschöpfbar ohne Gesichtsverlust.

Kinder erkennen den Unterschied zwischen einem Erwachsenen, der eine Haltung einnimmt, und einem, der einfach da ist, schneller als jeder andere.

Eine Übung für diese Woche

Eine halbe Stunde ohne Absicht. Verbringe diese Woche einmal dreißig Minuten mit dem Kind, ohne dabei etwas zu wollen — nichts beibringen, nichts erziehen, nicht fördern, nicht fotografieren. Das Kind bestimmt, was geschieht.

Wenn dir die Zeit lang wird, ist das die eigentliche Beobachtung. Das Wollen ist meist unsere Unruhe, nicht ihr Bedarf.

Zum Nachdenken

• Was an deinem Kind gehört ihm, und was hast du ihm zugedacht?
• Wo hältst du fest, weil Loslassen wie Nachlässigkeit aussähe?
• Wann warst du zuletzt bei ihm, ohne etwas zu wollen?